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暑假培训的学习心得体会范文

实用范文

(一)2010.08.05

县局花重金打造大集体备课平台这一系统工程,其好处是不言而喻的,她必将有力促进教育质量的提高。

锦上添花的事无头痛痒,这里就花中拔草吧。

近日连续高温,各地中暑而亡而不少,而早在“五·一”前后多省己下发通知,禁止高温作业,且一再重申。为何高温作业瘘禁不止?因为通知少说了一句话:违反之后如何处罚。也就是有制度,但不健全。

再回到网络备课,又不知做得优良中差有何区别,难道真像朱祥慧教师说的“那就没治了”?如果没有区别,那不管备课是电子稿还是人工书写,结果仍是穿新鞋走老路——形式主义。

希望网络备课不光是“治老师”的紧箍咒,更希望她也定位成满足教师工作成就感的舞台。因为教师们缺的不光是钱。

如果为了方便管理规定字数之类,并不能提高备课质量(有时数量跟质量是成反比的),这又走到形式主义的另一个极端了。

分组交流环节对教师们很有帮助,希望以后逢会必讨论。因为毕竟大多数教师上不了网。如果下次反过来问能上网的老师请举手,结果就更客观了。另外,此环节可操作性差,不想干的仍然我行我素。联系到教学,应该让学生有兴趣主动学习,同时有必要的纪律约束,缺一不佳。

(二)2010.08.06

朱教师的讲座内容如暗夜突然点亮的灯塔,给迷失的人以方向。不管路还有多远,至少已经有了方向。朱教师讲议之系统之概括,适合任何学科,做笔记时也有共鸣。说实在的,明白这些不难,学会也不骓,可同样是教学为什么几年后我仍然原地不动?很明显是态度问题,没认真干。都说这个社会如何如何,但事实证明,认真做事的人会有人看到的。

(三)2010-08-07

听到ppT.大名,吓了一跳,看了大屏幕才知道原来是powerpoint幻灯片的通配符,以前经常用,但只是自己根据提示摸索,没系统学习过,也没注意*.ppt.的后缀,有些功能不知道,如录像载入。为此,还去学习了FLASH(6.0英文版)。两者比较,FLASH功能强,适合原创动画,但操作复杂,学会了也没啥用,且容易遗忘(我是经常翻书的)。另外网上下载的版本一般只试用三十天,不利于保存。纪灯片属OFFICE自带文件,大小合适,易学易用,遇到动画时可从网上下载素材,基本能替代FLASH动画功能,适合教学用途。

龙老师备课时显然没备学生:一开始在剪贴、复制上浪费了些时间,然而瑕不掩玉,讲解系统清楚,加上内容吸引人,教师们听得比前两天认真多了。

顺便提一下,用ACDSee(俗称大眼)编辑图片要比画图方便,因为它本来就是编辑照片的,比如魔棒、套索功能要比橡皮精确快捷,,而画图一般用于创作过程。各有所长,应配合应用。

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