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小学生读后感及教师评语

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读后感是我们学生读一本书籍后的一种感受感想,我们教师需要对我们学生的读后感进行评价,

小学生读后感及教师评语

。以下是小编搜集整理的小学生读后感及教师评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!

  《奥运中国》有感

最近,我读了《奥运中国》这本书,。书中的知识令我大开眼界;书中的运动员让我敬佩不已。

当我读到《中国运动员》这篇文章时,我心潮澎湃,感慨万千。运动员栾菊杰的精神使我非常的感动:她在比赛中表现得十分顽强,当她的左臂被对手刺伤以后,仍然坚持到比赛结束。中国飞人刘翔一直勇往直前,成绩不断提高,屡次打破世界记录,在 2004 年登上了奥运冠军的宝座。然而他没有止步不前,继续刻苦训练, 2006 年再次打破了杰克逊保持了 13 年的 110 米跨栏世界记录,他创造了辉煌,获得了荣誉。乒乓魔女邓亚萍在训练场上挥汗如雨的表现,让我看到了一个运动员的勇敢、坚强和自信。

如今,当我看了《奥运中国》这本书中运动员的英勇事迹后,我也有所醒悟,有所启发。我要向那些奥运健儿们学习,学习他们不坚韧不拔、奋力拼搏的精神。在学习上、纪律上,我将严格要求自己,努力进取,奋发向上,将来用优异的成绩回报祖国。

  教师评语:

小作者的这篇读后感有读有感,读感结合,以感为主。读得深,感情 真,不仅写了自己对书中最感兴趣的内容,而且还结合所读内容发表了自己的看法,真实地写了自己的感受和体会。整篇文章语句通顺,内容具体,重点突出。是啊!奥运健儿的英勇事迹的确让人感动,他们不但为自己获得了荣誉,而且为祖国争得了荣誉。每一个健儿的事迹都让我们感动很敬佩,让我们祝福奥运健儿在 2008 年北京的奥运会再创辉煌!老师希望你以后更加坚强,更加努力学习,将来为建设祖国贡献自己的力量。

  读《独白》有感

一次偶然,我无意中翻阅了一篇名为《独白》的文章,起初阅读是被文章的标题所吸引,而后,看到文中内容,便是如同着魔般一遍又一遍的阅读,爱不释手。

文章作者,我猜想是一位女性,且是一位心思敏感,才华横溢的女子,不然怎么会写出如水般细腻的笔调将青春成长中所发生的事情描写得扣人心弦,久久不能忘记,值得一遍又一遍去用心阅读呢?

其中有一句话更是令我牢牢记住:回头一看,你释然的笑了,其实生活本没有那么复杂。

这句话一语惊醒梦中人,我读到这句话后,突然之间思绪万千,许多事情原本是一个死结,却都在那一瞬间飞速的解开了,脑中顿时轻快明亮起来。不必将事情想得太复杂,不要有太多顾虑。比如在年初时,我坐在沙发上看电视,妈妈从厨房里走出来,突然间问了一句:女儿,你觉得妈妈和爸爸离婚怎么样?我听后,心中忽然像是到了大雪纷飞的寒冷冬日,冰凉一片,我赶紧掩饰自己,表面上却波澜不惊回答道:爸爸知道吗?不知道的话,我可以转达。唯有手指紧紧握住遥控器泄露着我最真实的情绪。嗯,问下他的意思,不过只是问问,没有什么意思,别放在心上。妈妈叹了一口气,就走开了,

我仍然面无表情看着电视,遥控器落到地毯上却全然不知。几天后,我来到爸爸的工作单位,将妈妈的意思略略转述,爸爸听后,出乎我的意料,他竟是笑了,只是那个笑容我看不懂,猜不透,是苦涩的笑?是无奈的笑?还是意料之中的笑?或者是一个不带任何情感的笑?

然而,他们并没有离婚,和好如初,仿佛一切都没有发生过,一切回归原处,回归正常轨道。但我知道他们之间一定出现了一道裂痕,无法愈合。因为从他们一些细小的行为,言语中我能够清楚的感受到。我害怕了,害怕这条裂痕会越裂越大,大到又让那件事情重演,我担心,担心他们离婚后我该怎么办,我不愿意失去爸妈之间任何一人,我宁愿要一个名存实亡的家,也不要一个彻底支离破碎的家。但是,如今我忽然明白了,是我自己将其弄得太复杂了,将所有的害怕担心都锁成一团,将自己死死地困在里面。只要他们仍是深爱我就足够了,也许真的没有那么复杂,真的没有。

阴霾下苍茫的天空,虚幻蹂躏下残缺的出口,挣扎着撑过去,而后,看到一片明净的蔚蓝,释然一笑。

  教师评语:

这篇读后感紧扣生活,写出了自己最真实的感受。语言一改过去的华丽,显得自然朴素。

  小学生读后感教师评语

1.开头直奔主题,让人一目了然

2.开头点题,用词很吸引人

3.,场面和气氛描写为文章增色不少;

4.对精彩地方进行简单描述;点面结合

5.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

6.情境描写调动起悬念;

7.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

8.简要叙述前因,进行铺垫

9.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑 全文通俗易懂,趣味性强

10.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

11.,简单交待时间,地点和结果

12.语言简练,规范,开篇吸引人

13.以开头,较有新意前因后果娓娓道来

14.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象

15.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

16.开头直奔主题,也是一种写法

17.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18.反问句开头,吸引读者

19.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

20.将改成更合适些,

21.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

22.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

23.拟人化语言使文章更显得生动活泼

24.外形描写十分有趣,突出了的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

25.用了列数字,举例子的方法,很形象

26.过渡自然,每一段交待得很清楚

27.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

28.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了的美这部分还可以展开写以小见大,表现

29.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味

30.和形成鲜明对比,突出

31.小学生能有这样的体会,令人刮目相看

32.以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷

33.,结尾含蓄,点明主题

34.结束得有点突然,夸张了

35.结尾简炼,感人

36.结尾同样有趣

37.结尾呼应应开头,结构完整

38.由景生情,结尾自然

39.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔

40.结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动

41.结尾呼应文题,点明中心

42.对的比喻用得妙

43.运用多种感官,描写十分仔细

44.孩子的气的语言很有意思

45.加入人物行为,使画面生动

46.这段多余,不如删去,使文章更简洁

47.发挥奇妙想象,运用精妙比喻

48.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩

49.这段描写读来令人感动

50.心理描写细腻,比喻句用得好,

51.排比名的使用为文章增色不少

52.以味诱人,意境深远

53.比喻贴切,用词生动

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