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语文组前半学期工作总结

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半个学期以来,我们语文组边走边思考,对一些活动的思路和方式进行了调整,并开展了一些具体活动:

1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整,将隔周一次的师带徒活动调整为每月一次,增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干教师开课点评也进行了调整,采用听课教师提问,授课的骨干教师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富,有利于各个层次的教师锻炼和学习。

2、按照计划,我组具体进行了如下活动:

三月份,学习本学科组计划,重组师带徒活动等,提出本学科组新的活动要求。分别开展了骨干教师万秀红观摩课,李羽,余秀娟青年教师展示课,分组学习师带徒活动。

四月份,全组教师全力以赴做好市教研室在我校举行的省特教送教下乡活动,包括包装磨课,制定活动方案时间安排,配合教科室做好各项接待和服务工作。因为考虑比较周到细致,因此活动取得了好评。在此,还是深感团队的力量是无穷的,只要大家团结携手, 是可以做好事情的。其次,四月份还开展了胡雪芬骨干教师观摩课, 李羽老师青年教师展示课,以及一月一次的师带徒活动,还有本周舒丽霞老师的展示课等。

3 、依据计划,灵活开展活动,随机调整。如遇与学校重大活动冲突时,适时调整并及时通知组员。比如,又一次周三活动更好遇到品德赛课,又有老师提出想听听品德课,于是就将集中听课改为比较灵活的师带徒活动。

4 、每次开展活动有过程,有记录,材料上交及时,不拖拉。

此外,及时完成学校布置的各项工作,如芦花活动,月投稿等。

存在的问题:学科组长对师带徒活动了解不够深入,在这一块上个人、年级之间发展不平衡。少数教师缺乏主动学习意识,拟采用年级组负责人的形式进行监管。但对大部分乐于学习的老师来说,师带徒形式应该说是很好的促进了年轻教师的成长。

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