关闭
当前位置: 首页 > 实用范文 > 标题: 教师政治学习总结

教师政治学习总结

实用范文

在学校的组织下,教师通过政治学校,受益匪浅。接下来是小编为大家整理了教师政治学习总结,仅供参考。

  教师政治学习总结1

教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。

能过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!

  教师政治学习总结2

我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的xx大精神,积极推进和谐社会校园建设,以校本培训为载体,开展学习活动,进一步提高广大教职工的政治理论素养,开创了我校教育教学工作的新局面,现就本年度政治业务学习活动作小结如下:

一、政治业务学习形成了校本化、制度化

根据局、镇关于政治业务学习工作要求,学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度,考勤、考核制度,强化了教师职业道德,加强了教职工队伍建设,起到了政治保障作用。

一年来,我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中,还是在平时的工作之余,都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体,通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识,增强了政治敏锐性和政治鉴别力,从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来,提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

二、开展教育活动,提升队伍形象

全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容:

1、学习了党的xx大精神。重点学习党的xx届四中全会决议。我们集中时间、集中精神,认真把握xx大报告的精神实质,学习的过程中可以采取了通读报告原文,收听、收看音像辅导讲座,分章节学习、讨论等,同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐校园等知识的学习,听了付国栋主任“教师应内外兼修”等报告,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,提升对“生命教育”办学思想认识的深化,进一步开展校园文化的建设,不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

3、根据教育教学工作实际,结合业务学习,开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习,组织教师听了刘林校长的报告,开展了教学有效性和作业有效性的研究,不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

4、开展师德师风建设,组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规,解读各项政策,请了特级校长吴小仲、上师大教授沈永强等作报告,强化师德,增长法律知识,提高法律意识,努力做到依法治校,学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹,完善我校师德规范,使我校的教师职业素养进一步提高,努力使自己成为一名道德高尚的人民教师,同时对教师开展心理辅导讲座,关怀教师,让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

5、开展了读书活动,每位教师读“品读师说教育智慧”,并写了读后感,在校园网上交流。

三、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年,我校在进行教职工思想政治教育的同时,还进一步加强了与教职工的思想交流,打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动,召开座谈会,广泛听取教职工意见,努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题,着力改善工作条件,创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展趣味运动会、拔河比赛等文体活动,培养科学文明的工作生活方式,促进教职工的身心健康。

3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动,加强爱国主义教育学习,每个教职工完成了学习笔记,写出了多篇学习心得,广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高,达到了预期的目的。

  教师政治学习总结3

为进一步加强和改善我校教师理论学习与思想政治建设,用邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观武装头脑、指导实践工作上取得新的成效。本学期我校精心组织教师的政治学习,坚守思想阵地,进一步提高教师的思想觉悟。现将政治学习工作总结如下:

一、制定切实可行计划

根据中心学校的要求,我校认真制订了政治学习计划,并组织落实。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、青海省十二大精神为指导,深入学习实践科学发展观。紧密结合学校的工作实际,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一要求,深入开展学习实践科学发展观活动,大力开展理想信念教育、职业道德教育、人文素养教育、主人翁意识教育等,不断提高广大教师政治素质、人文素养。紧密结合学校改革建设实际,切实抓好思想政治教育工作,为推进学校事业持续健康协调发展带给精神动力和思想保证。

二、科学安排学习资料

为进一步提高广大教师学习的用心性和主动性,我校在丰富学习资料上下功夫,组织开展了理论学习活动。

1、加强时政法规教育,提高依法治校、依法执教的水平

一是坚持进行各类法规学习。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《公务员学法用法读本》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,使之树立“依法治校、依法治教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。

二是学习青海省第十二次代表大会上强卫书记做的报告。进一步坚定教师的政治观念,增强事业心、职责感,忠诚人民的教育事业。

三是学习《中小学教师职业道德规范》、学习最美女教师张丽莉先进事迹,多渠道、多层次地开展职业道德活动,规范师德行为,提高师德师风水平。

2、加强师德师风教育,提高教师师德师能

一是认真贯彻落实县教育局《关于进一步加强师德建设的实施意见》,进一步组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件精神,激励广大教师爱岗敬业,切实担负起为人师表、教书育人的重要职责。

二是大力开展“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”的主题教育活动,组织教师认真观看温州首届公民道德论坛光碟,大力宣传师德师风的事例,树立我校教师良好形象,推进师德创优活动,使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

三是继续学习县教育局颁布的《互助县教育局教师工作纪律九项禁令》及《青海省中小学教师职业道德五大要求十项规范》,对违规者从严追究、处理,规范依法治教、以德治教的教育行为。

3、大力开展人文素养教育,全面提升教师人文素养

一是重视教师的心理健康教育,组织教师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章,增强教师对心理疾病的防御潜力,了解有关健康方面的知识,以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。

二是开展读书学习活动。以建立学习型组织为载体,引领全体教师从自身做起,从点滴做起,养成好书天天读的习惯,努力践行“阅读生活化、学习终身化”的理念,激发读书激情,营造书香氛围,打造书香校园。

三、精心组织,提高学习效率

1、教导处按照总体要求,认真安排,切实做到学习制度、学习计划、领导职责“三落实”。根据学习计划,有重点、分层次、多形式地组织实施,确保时间、资料、人员、效果的落实。把指导实践、解决问题、推动工作作为理论学习的出发点和落脚点,紧密联系实际工作,紧密联系自身世界观、人生观和价值观的改造,紧密联系如何更好地推动学校事业发展的要求来进行学习,认识和解决新形势下出现的新状况、新问题,不断增强思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

2、教师学习安排集中学习和自学相结合,构成浓厚的学习氛围。同时,采取研讨交流、观看电教片等形式,提高理论学习的针对性和有效性。

政治学习使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及个人人文素养得到了提高,强化了“爱国主义、群众主义、社会主义”教育,提高了教师的思想政治素质,为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础,同时对于我校今后的教育教学工作有着十分重要的指导好处。

  教师政治学习总结4

通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会,我进一步了解到教师职业的神圣,使命的崇高,责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去,只有在自己的岗位上把本职工作做好,才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行,爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。

三、要以情动心,与学生心与心的交流。

情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争,是综合国力的竞争,说到底,是人才的竞争,这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念,引导学生把做人放在首位。

只有学生的文明习惯形成了,精神面貌改变了,学习的积极性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法,让人人获得成功。

面对后进的学生,老师要关心和爱护,要当作一种教育资源来加以开发和利用,从改进教学形式和方法入手,实行分层教学,分层达标,使每个学生都找到自己的位置,从而获得成功的满足,取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养。

一学来,我们不怕吃苦,不懈努力,争做模范,起好带头作用,发扬了奉献精神。“求真务实,开拓创新”,努力践行诚信教育,终身学习的要求,相信教育的明天会更好!

相关内容