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幼儿园师德心得体会

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作为一名幼儿实习教师,同样需要付出与正式教师一样的努力,只有这样才能够真正的走进幼儿园。下面是小编为你整理的幼儿园师德心得体会,希望能帮助到您。

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  幼儿园师德心得体会(1)

p我是一名幸福的幼儿教师,因为我爱孩子,孩子也爱我,我们每天都可以和自己爱的人快乐生活在一起。起初我选择幼儿教师这个职业只是单纯的喜欢可爱的孩子,但随着工作年限的不断增加,我发现每个年龄段的幼儿都有他宝贵的特点,可贵的童年需要我们一步步去珍惜,于是我越来越喜欢去观察孩子、理解和引领孩子,看着孩子的进步体验到了一种工作的价值所在。希望在幼教事业能够用我所能去帮助每一位孩子度过一段最幸福而有意义的童年。

孩子的每一段成长不容错过,我很幸运生活在中心幼儿园这个美丽温暖的大家庭,拥有着一群可爱聪慧的宝宝和温柔善良的教育合作伙伴,我们有着共同的目标:成为孩子最温暖的守护者。

俗话说:“爱是宇宙中最强大的力量”。它会吸引更多的人一起发光发热。我同样拥有着一群可爱聪慧的家长朋友,是他们的支持让我们一步一步顺利的完成着每一段教育目标。

我们曾一起携手帮助孩子度过人生第一大重要转折点——分离焦虑。让孩子感受社会中除亲人以外的温暖,为他们小小的心灵首先建立一个积极并且不畏惧的观念,学会自信、大胆和乐观,为以后的学习生活奠定重要的心理基础。

果然,可爱的宝宝们每天都在进步,他们有礼貌、对人友善、喜欢交往、做事积极、喜欢动脑筋,小小的年龄能够安排好自己一切的事情,这种快乐的成长不仅让宝宝的心灵得到满足与自信,更是我工作的动力之源。

我们也曾一起经历过宝宝第一次午睡的零哭泣记录。开始我们是那样担忧,但看着一位位宝宝香香甜甜睡去,我知道幼儿园在孩子潜意识中已经是另一个港湾了,老师在他们心中也是另一位熟悉的家人,所以他们很踏实,这种踏实让我感动,也让我变得更爱他们每一位。

我们还曾一起携手帮助孩子体验表演的快乐,对每一位宝宝来说,没有什么事情比和爸爸妈妈一起来完成更有趣也更踏实了,于是我们顺利的完成了宝宝们的第一次登台。那天宝宝们在台上是有支持的,眼中的台下是有掌声与认可的。于是孩子们不再畏惧人群中的表演,而是能够尽情的展现自己,发挥潜能,这是人生多宝贵的一种意识啊,宝宝们已经拥有了。

从那以后我更加坚信对孩子来说第一次的体验有多么重要。于是我抓住了孩子的第一次户外跨班体验,为户外混龄游戏奠定基础。抓住了孩子第一次感受倾听除班级老师以外的老师上课的意识建立,激发孩子学知识的欲望与自己积极面对的独立性,顺利的通过了室内混龄活动初体验。

小小的幼儿就像小雏鹰一样,当你帮助他们插好翅膀后你会发现,展翅飞翔时的他们会飞的远比你想象的还要高。

幼儿教师珍惜每一段缘分,祝愿每一位宝宝收获美满童年,我更因为能够成为一名幼儿教师而感到自豪与幸福。

  幼儿园师德心得体会(2)

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作已经几年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

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