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小学习作我的奶奶教案思路设计

实用范文

  第一课时

  教学目标

  1.明确本次习作要求:用一件事反映一个人某一方面的好品质,重点写好人物的语言和行动。

  2.学习《我的奶奶》,领悟把人物行动、语言写具体的方法。

  3.确定自己要写的人和事,明确在这件事中,人物的哪些言行特别感人。

  重难点

  用一件事反映一个人某一方面的好品质,重点写好人物的语言和行动。

  教具

  投影片小黑板录音机

  教学过程

  1.揭示课题:《我的好》

  2.指导学生阅读课文,明确习作要求和训练内容,懂得应根据人物思想品质写好人物的语言和行动。

  (1)带着问题阅读课文。思考:本次习作有什么要求?要写好这篇文章必须注意什么?

  (2)讨论明确:要写好这篇文章必须选好人和事,写时要对人物的语言和动作作具体描写,还要注意人物的语言和行动必须能反映人物的思想品质。

  3.学习《我的奶奶》这一参考片断。

  (1)先自学思考两个问题:

  ①文章写了一件关于奶奶的什么事?这件事反映奶奶的什么品质?

  ②这件事的起因是什么?哪些词句是具体写奶奶的语言和行动?

  (2)交流汇报以上问题,使学生掌握这篇作文的写作方法。

  4.确定自己要写的人和事,明确自己要表现他哪一方面的思想品质。

  (1)分小组说说自己准备写谁,写他的一件什么事,要反映他的什么思想品质。

  (2)进一步说一说,在这件事中,他的哪些语言行动特别感人,最能反映人物的特点。(教师参与交流,作简明的讲评,启迪学生的思路。)

  5.学生开始作文。

  第二课时

  教学目标

  学生作文,教师巡回指导,对部分作文讲评,学生修改以后完成作文。

  重难点

  对部分作文讲评,学生修改以后完成作文。

  教具

  投影片小黑板录音机

  教学过程

  1.学生继续作文,教师巡视了解作文情况。

  2.选评佳作和有问题的作文。

  评议标准:

  (1)选人选事是否准确;

  (2)语言动作的描写是否具体,能否表现人物的品质。

  3.学生继续作文,并作修改。

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