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班主任德育教学年度个人工作总结

实用范文

  本学期以市教育局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神为指导,坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力,使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如下:

  一、思想工作

  能全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,积极参加政治学习,认真做笔记,爱岗敬业,勤奋刻苦,尽职尽责,关心、爱护学生,教书育人,为人师表。本学期牙疼两次,每一次都持续一个多星期,腮部肿得很高,吃饭都很费劲疼痛难忍,我边治疗边工作,没有请过一天假,耽误学生一节课。

  二、教学工作:

  1、备课

  开学初,积极参加教导处组织的教研活动,领会“备、教、批、辅、考”的精神,积极参与集体备课,仔细听,认真记,然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。

  2、上课

  设计适合本班学生的教学方法,做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,在教学中力求抓住重点,突破难点,精讲精练。向课堂40分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每节课都能设计有梯度的训练题,使尖子生能吃饱。为了更好地提高教学质量,工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨教学案例,互相听课、评课,把学到的好的方法、新的理念运用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量,使学生掌握好基础知识,并设计难度较大的习题和综合性强的练习,满足他们的求知欲,充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别的关心,及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心,调动了他们学习的积极性,帮助他们树立了学习的自信心,从而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间,和学生周日上课时间,加大习题的训练量和训练难度,针对差生的不足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

  3、批改

  根据市局作业批改的规定,对课堂检测,家庭作业、日记、练笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好记录,对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正,注重作文的批改,眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点评。总批则体现布局谋篇。

  4、辅导

  (1)、提高学困生成绩

  现在很多学生学习都没信心,我首先肯定他们很聪明。鼓励他们自己去寻找学习方法,给予正确引导,使他们树立了迎头赶上的信心,由对学习没兴趣转变成为对学习有了兴趣。在学生错误的地方给予引导,使其回到正确的方向。鼓励学生发现错误,不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕,改正错误并争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生采取不同的教学方法,接受能力很好的学生,讲快点;接受能力相对薄弱的学生,讲得慢一些。特别是刘俊鹏是我班的一名男生。在数学学习上有一定的困难,经常不完成作业。第一次月考,他的数学就不及格,因为他的知识欠债太多。成了班级典型的学困生,我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂上渐渐表现的萎靡不振,而我自己也因为一味地批评指责他却收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到,我对刘俊鹏的教育是“一叶障目,不见森林”,忽视了他的优势而总是盯着他的短处,这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后,我开始新的尝试,即欣赏他的优势,忘却他的短处,在欣赏中引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的,而是在欣赏他的优点后,再中肯地提出要求,希望他的作业也能和课堂上的表现一样精彩。课后,我耐心的给他补课,尽管他的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今,他的数学成绩达到了合格,我为自己能运用欣赏这一教育手段而感到自豪。

  (2)、培养特长生

  结合本班实际情况,选拔语文、数学优秀学生,利用中午时间进行辅导、训练,不仅使他们的特长得到了进一步的发挥,而且使一大批学生跨进了尖子生的行列,使班级教学成绩有了明显提高。

  4、作业

  我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。数学作业面批面改,双写时注重指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作业优秀的学生有:叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。

  5、考试

  每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测,每月都进行单元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后,我都进行认真的质量分析查找原因,对错题重新讲解,再出示类型题让学生练习,直到弄会为止。

  6、双写

  根据王校长关于加强小学生双写的指示精神,我组织学生认真观看学校安排的硬笔知识讲座,每天安排一定数量的写文、写字训练,我还利用每周一节写字课的时间认真的指导每一个字的书写,每一节课都利用一定的时间让学生进行双写训练,经过一学期的严格训练学生的写字、写文有了一些进步,按照要求还有一定的距离,下学期还要进一步努力。

  三、班级管理

  1、在学生学习上,我采用多种方式进行学生的学习辅导,主要策略是“一帮一”。班级有一部分优秀学生,用学习好的学生帮助学习差的学生,并及时表扬帮扶典型,激发学生互帮热情,这样学习差的学生能得到及时帮助,并提高学习成绩。学习上我还采取侧面鼓励的方法,通过侧面鼓励,如:体育好而数学、语文差的学生,就及时表扬他们的优点,带动他们学习数学、语文的热情。本学期在学校举行的田径运动会中我班360分的成绩荣获五年段的第一名,利用这一契机,我在全班做鼓动,奖励那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光,以集体为荣的集体主义观念,号召大家向他们学习,为集体争光。这样,在榜样力量的引导下,他们就会有一种为集体的责任感,并努力学习,为集体争光。生活上,关心照顾他们,把自己当成孩子的大家长。我经常备一些小药,学生一有头疼感冒、肚子疼的,我就会对症给他们一些药吃,这样大大减少了孩子有病请假打针的次数,及时补救了孩子学习时间,使家长放心满意,更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师,照顾有病的学生。班级逐渐形成了一种暖融融的氛围。

  2、班级干部是老师的一双手,能否管好班级,要看能否建立一支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,专人负责。

  3、加强行为习惯的养成习惯的教育,良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的行为习惯的训练很重要。本学期行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养成教育实施方案”为主,利用周五第三节课进行解读,经过一学期的严格要求,学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初步养成了一些良好的行为习惯。

  四、教学业务

  1、能按学校要求认真完成数学、语文、教案的书写,并及时写出四篇杏坛感悟以及两科复习教案;在学生作业上能按学校要求认真上好每次学生作业,并及时进行批改、辅导;各项记录、学习笔记都能认真完成,及时上交。

  2、一学期能始终做到备好课再上课,听有经验教师的课,查找自身不足,及时改进教学方法,改进学生学习方法。学期中我组织本班学生集体观看了一次分数基本性质的课堂教学录像课,主要是让我班学生学习他们的课堂发言,此举取得了良好的效果。

  3、积极参加集体备课活动;认真学习理论知识,取他人之短。

  五、提质工作

  期初,结合学校要求,结合本班学生实际情况,我制定了本班学生提质工作计划,并始终将此计划落实在一学期的教学工作之中。

  除学校正常教学要求外,我还利用下班后的时间给通校生及住宿生补课,努力提升他们的学习成绩。

  数学上期大杨雪、丁宇等17人不及格,本期9人不及格。语文3人不及格。数学的计算应用题,语文的阅读作文仍然是薄弱环节,从整体上看总成绩升高了一些。经过一学期的“一帮一”、“堂堂清”、“天天清”、“周周清”“人人过筛子”的方法很好,下学期还要继续使用。本学期我班的语文成绩由上期平均72分提高到82。84,数学由上期的平均40分提高到52。68分。积累由上期平均43分提高到86。72分。叶庆林、牛波参加全国小学生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我班获五年段第一名。

  六、安全工作

  安全无小事。一学期来,我始终把安全工作做为班级的重点工作来抓,坚持每天送放学队,送学生横过马路后再返回校门。每周至少对学生进行一次安全教育,按时写好安全记录,本学期学生记了4次安全笔记。并结合教学及时给学生讲解安全的重要、生命的可贵。一学期下来,学生无安全事故发生。

  总之,班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于自己的那片园地。让我的教学充满艺术性,让我的学生都能从我这里获取更多的知识。

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